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建设生态文明是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的革命性变革。实现这样的变革，必须同步提升发展“含绿量”和生态“含金量”，不断激发全社会共同呵护生态环境的内生动力。浙江安吉县推动“以竹代塑”，利用竹资源发展出百亿元大产业；内蒙古磴口县“借光治沙”，板上发电、板下种植，让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”……实践证明，统筹高质量发展和高水平保护，实现生态美、产业兴、百姓富的有机统一，有助于凝聚起共建美丽中国的强大合力。加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，必能走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，让绿水青山颜值更高、金山银山成色更足。

科技创新推动生产要素创新配置。当前，通用人工智能、生物制造、未来能源等颠覆性技术创新不断取得突破。这些关键共性技术与劳动者结合，能够在提高劳动效率的同时提升劳动者的知识和技能水平，形成更加符合新质生产力发展需求的劳动大军；与自然资源结合，能够拓展资源利用的范围和边界，并通过智能化、绿色化改造提高资源配置效率，促进经济发展与环境保护良性循环；与资本结合，能够提升资金投放的精准性和普惠性，促进风险控制并提高资金使用效率，推动实体经济发展。

据施工方中铁十一局集团有限公司介绍，礼金区间要穿越住宅群、轨道交通既有线路、排水管网等建(构)筑物，局部穿越富水填土区不良地层和人工填土层，水文地质条件复杂，施工风险高，质量控制难度大。

其中，“8大行动”即智慧环境创设行动、资源服务优化行动、教育教学革新行动、数字素养提升行动、终身学习推进行动、教育数据增智行动、教育改革突破行动、网络安全强盾行动。“5大体系”即：基本建成绿色集约、智能高效、普惠便捷、安全可靠的教育新型基础设施体系、资源供给体系、创新应用体系、数字治理体系、安全保障体系。“6个转变”即推动实现平台建设从功能升级向生态构建转变、资源服务从被动响应向主动感知转变、教育教学从融合应用向创新发展转变、人才培养从能力提升向素养建构转变、教育管理从单向管理向协同治理转变、教育决策从经验驱动向数据驱动转变。

但他并非对直播带货毫无期待。“我们受害者家属直播最大的短板，就在于没有团队和技术支持。如果换种形式，我说不定还能尝试尝试。”